{"id":24714,"date":"2020-05-20T13:51:16","date_gmt":"2020-05-20T18:51:16","guid":{"rendered":"https:\/\/portage.hamakmarketingnumerique.com\/?p=24714"},"modified":"2020-05-20T14:25:26","modified_gmt":"2020-05-20T19:25:26","slug":"ecole-et-readaptation-le-confinement-oblige-portage-a-sadapter","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portage.ca\/fr\/ecole-et-readaptation-le-confinement-oblige-portage-a-sadapter\/","title":{"rendered":"\u00c9cole et r\u00e9adaptation: le confinement oblige Portage \u00e0 s\u2019adapter"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"lead\"><strong>L\u2019\u00e9cole int\u00e9gr\u00e9e aux\nprogrammes pour adolescents de Portage \u00e0 travers le Canada est une composante\nessentielle du processus de r\u00e9adaptation entrepris par ces jeunes. Avec la\ncrise du Coronavirus (COVID-19), toutes les \u00e9coles ont \u00e9t\u00e9 contraintes \u00e0 fermer\nleurs portes. Portage a, de son c\u00f4t\u00e9, tout mis en place pour que ses\nadolescents soient en mesure de continuer leur scolarit\u00e9. <\/strong><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">COVID-19 : l\u2019\u00e9cole entre parenth\u00e8ses<\/h2>\n\n\n\n<p>La pand\u00e9mie de\nCoronavirus qui a touch\u00e9 le Canada au d\u00e9but du mois de mars 2020 a eu un impact\ntr\u00e8s fort sur le fonctionnement entier du pays. Avec le nombre de cas exponentiel,\nles gouvernements f\u00e9d\u00e9raux et provinciaux ont rapidement d\u00e9clar\u00e9 l\u2019\u00e9tat\nd\u2019urgence sanitaire et le confinement g\u00e9n\u00e9ral de la population. Une des\npremi\u00e8res mesures prise fut de fermer toutes les \u00e9coles et les universit\u00e9s \u00e0\ncause du trop grand risque de contamination. Suite \u00e0 cette annonce, les commissions\nscolaires suspendent, \u00e0 raison, les cours privant de ce fait des milliers\nd\u2019adolescents de scolarit\u00e9. \u00c0 Portage, les programmes pour adolescents du\nQu\u00e9bec, d\u2019Ontario et des provinces Atlantique doivent \u00e9galement faire face \u00e0\ncette mesure exceptionnelle.<\/p>\n\n\n\n<p>Les programmes de\nr\u00e9adaptation en toxicomanie pour adolescents &#8211; de 14 \u00e0 18 ans et 21 ans pour\nl\u2019Atlantique &#8211; laisse place en moyenne 2 \u00e0 3 heures par jour pour la scolarit\u00e9.\nLes mati\u00e8res les plus importantes sont enseign\u00e9es en petits groupes afin de\nfaciliter l\u2019apprentissage. Beaucoup des adolescents reprennent leur secondaire\nl\u00e0 o\u00f9 ils avaient arr\u00eat\u00e9, voir m\u00eame le termine pour certains d\u2019entre eux.\nPortage est convaincu de l\u2019apport exceptionnel sur l\u2019estime de soi et le\nsentiment de r\u00e9ussite qu\u2019apporte l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">L\u2019Acad\u00e9mie Portage continue  <\/h2>\n\n\n\n<p>Ainsi, d\u00e8s le d\u00e9but du mois d\u2019avril, l\u2019int\u00e9gralit\u00e9 des programmes pour adolescents ont mis en place chacun avec leur r\u00e9alit\u00e9 et leurs moyens, l\u2019\u00e9cole \u00e0 distance. Au centre du Lac \u00c9cho, \u00e0 Pr\u00e9vost, trois professeurs de la commission scolaire de la Rivi\u00e8re-du-Nord pour les ados francophones et quatre pour la commission scolaire Sir-Wilfried Laurier pour les anglophones ont \u00e9t\u00e9 mis \u00e0 disposition de la communaut\u00e9 afin de maintenir des travaux de groupes et individuels. Tous les professeurs effectuent un roulement et sont pr\u00e9sents en visioconf\u00e9rence pour r\u00e9pondre aux questions des \u00e9l\u00e8ves, les rencontrer individuellement et les aider aux besoins. Le chef de service du programme indique qu\u2019il est \u00ab\u00a0tr\u00e8s content que l\u2019\u00e9cole ait pu reprendre avec nos jeunes, car beaucoup ont des difficult\u00e9s majeures sur le plan scolaire soit parce qu\u2019ils ont quitt\u00e9 l\u2019\u00e9cole ou \u00e9taient en d\u00e9crochage complet. Je trouve que cela est une opportunit\u00e9 \u00e0 saisir pour eux de consolider leurs acquis.\u00a0\u00bb. <\/p>\n\n\n\n<p>Les sessions de cours se font via la plateforme Zoom et Microsoft Teams et permettent une interaction certaine bien qu\u2019elle ne puisse remplacer un vrai cours dans une salle de classe. Les adolescents sont, pour la plupart, ravis de voir qu\u2019ils sont en mesure de continuer \u00e0 travailler pour leur vie future. \u00c0 Cassidy Lake, dans la province du Nouveau Brunswick, la communaut\u00e9 des filles semble particuli\u00e8rement motiv\u00e9e par cette mani\u00e8re de faire. Sarah, une jeune femme du programme raconte : \u00ab\u00a0Je n\u2019ai jamais autant travaill\u00e9 que depuis l\u2019arriv\u00e9e du COVID-19. Je suis plus concentr\u00e9e et je veux finir mon secondaire avant de sortir du programme\u00a0\u00bb. \u00ab\u00a0Je n\u2019ai jamais autant aim\u00e9 l\u2019\u00e9cole que maintenant\u00a0\u00bb rajoute Emily. <\/p>\n\n\n\n<p>Ainsi, gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019effort consentit par tout le monde, le volet scolaire fait de nouveau partie des programmes pour adolescents de Portage. Du centre d\u2019Elora en Ontario aux provinces Atlantiques, tous les adolescents ont acc\u00e8s \u00e0 l\u2019\u00e9cole en ligne. Une formule gagnante pour tout le monde puisque les intervenants louent le retour en classe de la communaut\u00e9, les professeurs sont tr\u00e8s contents de reparler aux jeunes et ces derniers peuvent retrouver l\u2019espoir de graduer \u00e0 la fin de l\u2019ann\u00e9e. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L\u2019\u00e9cole int\u00e9gr\u00e9e aux programmes pour adolescents de Portage \u00e0 travers le Canada est une composante essentielle du processus de r\u00e9adaptation entrepris par ces jeunes. Avec la crise du Coronavirus (COVID-19), toutes les \u00e9coles ont \u00e9t\u00e9 contraintes \u00e0 fermer leurs portes. 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